Video: dyscalculie en rekenproblemen
In deze video op Leraar24 praat Julia van Gemert met Hans van Luit, hoogleraar Diagnostiek en behandeling van kinderen met dyscalculie aan de Universiteit Utrecht. Hij geeft zijn visie op de verschillende definities. Ook legt hij uit hoe je als leraar de symptonen van dyscalculie kunt herkennen en hoe je leerlingen met dyscalculie toch kunt helpen. Ook is er aandacht voor de Rekengroep. Een project van 'weer samen naar school' (WSNS) om leerlingen met ernstige rekenproblemen te helpen.
Meer informatie
- De Rekengroep
In de Rekengroep komen rekenzwakke leerlingen twee dagen per week bij elkaar voor intenstieve rekenhulp. Het doel is om de leerlingen binnen maximaal een jaar op een zo goed mogelijk niveau te krijgen zodat ze terugplaatst kunnen worden in het regulier onderwijs. - Hans van Luit
Hans van Luit is hoogleraar Diagnostiek en behandeling van kinderen met dyscalculie in de faculteit Sociale Wetenschappen aan de Universiteit van Utrecht. In mei 2010 hield hij zijn oratie. - Dyscalculie, door Tom Braams
De term 'dyscalculie' wordt door velen niet makkelijk in de mond genomen. Terecht. Deze term duidt aan dat het om een disfunctie gaat, een stoornis. Je zult dus eerst moeten vaststellen of een kind een rekenprobleem of een rekenstoornis heeft. In dit artikel wordt het begrip 'dyscalculie' beschreven, en wordt wat richting gegeven aan didactisch onderzoek en behandeling.